3D列印對於STEAM教育的重要改革 

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3D 列印讓 STEAM 教育提供前所未有的變革,學生可以透過

3D 列印學習工程、建築和設計的相關知識,還可以複製歷史

文物、生物標本、人體器官、分子模型等。

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3D 列印可以讓學生更願意參與學習,並在學習過程中有思考的機會,

而不只是單方面的被動接收訊息。其次,由於和以往的學習方式不同,

在學習 3D 列印的過程中,可以提升學生的學習興趣,並帶動學生的學

習風潮。

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再者,學生可以用較低的成本及時間,將自己的構思化為具體的成果,

有助於一些項目的學習,如金工、模型等的製作,甚至可以與傳統技藝

結合,如拼板舟的製作,讓學生利用動手作的模式進一步對於傳統技藝

有更深的認識。

 

3D列印成型教室

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世界各地都已開始推行STEAM教育,把3D列印應用於STEAM課程,

以推動技術驅動的教學創新,使得技術與工程教育和藝術人文教育融

合成為學校文化的一部分,這被稱為STEAM教育。3D列印教育主要

並非在教導如何操作軟硬體,重點是在啟發學生的創意構想和設計技巧上。

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3D列印成型教室引入的3D設計及3D列印技術,拓寬了普及STEAM教育的思路。

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首先,學生在設計機器人的時候,過去只能買標準的零件,現在可以通過3D創

意設計軟體定製出更個性化的硬體,在3D設計過程中也需要充分運用科學、

技術、數學等知識才能精確列印。

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其次,現在也有許多教簡易的3D設計軟體及硬體,

可以極大降低學生的掌握難度,也包括對學校開課的硬體軟體要求。
 

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