✽創客教育✽在STEAM教室裡成長的優勢

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STEAM教室設備特色

運用整合性資訊設備,達到多元教學及協同學習之目的,並讓整體空間可有更為動態之運用。

資訊設備運用說明如下:

STEAM教室設備.png

以往的單向教學是循序漸進的,STEAM教育當然也不例外。

STEAM教學解決方案依照各教育輔助工具難易度,順序設計如下:

教學設計方案.png

並加以設計關卡、評測等方案加以輔助教學。

針對不同年級及不同方向之學生課程規畫皆有差異。

例如以能力指標為規劃

可分為運算思維者、程式發展者、團隊協同合作者、創新設計者,依照目標培養能力規劃課程。

以年級之分

從剛開始的認識、了解,循序漸進到最後的程式語言編輯等等,完整規劃課程內容。

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STEAM教學模式

1. 以學生學習為中心(Student-centered learning)

的教學讓學生在探索學習的過程中,化被動接受者為主動參與者。

2. 問題導向學習(PBL)的引導以實務問題為核心,

鼓勵學生進行小組討論,以培養學生主動學習、批判思考和問題解決能力。

3. 關注學習與生活情境的結合

透過實踐力行來培養解決真實生活中的問題的能力。

4. 嘗試錯誤法(Trial and error)

把失敗與再嘗試視為學習的過程,最衷找到解決問題的辦法。

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被動​​​​​​​​​​​​​​主動,就是STEAM教育的目標。

 

 

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